In genere, agli educatori dell’istruzione e della formazione professionale non è richiesta alcuna formazione specifica sull’accessibilità o su come supportare gli studenti con disabilità e bisogni educativi speciali nella formazione a distanza in nessuno dei Paesi partner (Spagna, Romania e Italia).
Il nostro apporto prevede la realizzazione di un editor di lezioni, così da guidare gli insegnanti nella progettazione di attività didattiche basate sul metodo Flipped Classroom, a partire da moduli didattici e strumenti ideati e scelti dai partner di progetto.